Benedikte Brincker

Benedikte Brincker

Institutleder


  1. Udgivet

    Building a nation in the class-room: exploring education policy in post-colonial Greenland

    Brincker, Benedikte & Lennert, M., 2019, Including the North: a comparative study of the policies of inclusion and equity in the circumpolar north. Beaton, M. C., Hirshberg, D., Maxwell, G. R. & Spratt, J. (red.). Rovaniemi: Lapland University Press, s. 43-57 14 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  2. Udgivet

    A walk on the wild side: on the motivation of immigrant workers to provide public service in Greenland

    Brincker, Benedikte & Pedersen, Lene Holm, 2023, Education, Equity and Inclusion: Teaching and Learning for a Sustainable North. Hirshberg, D., Mhairi, B., Maxwell, G., Turunen, T. & Peltokorpi, J. (red.). Cham: Springer, s. 197-212 (Springer Polar Sciences).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  3. Udgivet

    Greenland: Autonomy in the Arctic region

    Brincker, Benedikte, 2022, Routledge Handbook of Comparative Territorial Autonomies. Fong, B. & Ichijo, A. (red.). Routledge, s. 166-177

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  4. Udgivet

    When did the Danish nation emerge: A review of Danish historians attempts to date the Danish nation

    Brincker, Benedikte, 2009, I: National Identities. 11, 4, s. 353-365 13 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  5. Udgivet

    Images of the Arctic: Visualizing Greenland as an indigenous people and a modern nation

    Brincker, Benedikte, 2017, I: Visual Studies. 32, 3, s. 251-261 10 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  6. Udgivet

    An introduction to an introduction

    Brincker, Benedikte, 2013, Introduction to Political Sociology. Brincker, B. (red.). 1st Edition udg. Copenhagen: Hans Reitzels Forlag, s. 9-14 5 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

Forrige 1 2 3 4 5 Næste

ID: 236587017