Sociologisk Institut

  1. 2022
  2. Udgivet

    Indledning: Hvad er forskningsfrihed?

    Andersen, H., 19 maj 2022, Forskningsfrihed: Hvad med juraen?. Andersen, H., Mortensen, B. O. G. & Rosenmeier, M. (red.). København: Djøf Forlag, s. 13-38 26 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  3. Udgivet

    Retliggørelse af ansvarlig forskningspraksis

    Andersen, H., 5 apr. 2022, Festkrift til Bent Ole Mortensen. Hamer, C. R., Clausen, N. J. & Pedersen, H. V. G. (red.). København: Djøf Forlag, s. 11 20 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  4. Udgivet

    Keeping the State out through Legitimacy: Employers' Organizations in Denmark

    Ibsen, Christian Lyhne & Navrbjerg, Steen Erik, 1 jan. 2022, Contemporary Employers’ Organizations: Adaptation and Resilience. Gooberman, L. & Hauptmeier, M. (red.). New York: Taylor & Francis, s. 122-138 17 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  5. Udgivet

    Conclusion

    Yemini, M., Maxwell, Claire & Lubienski, C., 2022, The Rise of External Actors in Education: Shifting Boundaries Globally and Locally. Lubienski, C., Yemini, M. & Maxwell, C. (red.). Bristol: Bristol University Press, s. 212-219

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  6. Udgivet

    Conclusion: Complexity and intentionality of external actors in education

    Lubienski, C., Maxwell, Claire & Yemini, M., 2022, The Rise of External Actors in Education: Shifting Boundaries Globally and Locally. Lubienski, C., Yemini, M. & Maxwell, C. (red.). Bristol: Policy Press, s. 212-219 8 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportForord/efterskriftForskningfagfællebedømt

  7. Udgivet

    Cosmopolitan Nationalism and Global Citizenship Rhetoric: Analysis of Policies and Curricula in South Korea, Israel, and the United States

    Yemini, M., Engel, L., Lee, M. & Maxwell, Claire, 2022, World Yearbook of Education 2022: Education, Schooling and the Global Universalization of Nationalism. Tröhler, D., Piattoeva, N. & Pinar, W. F. (red.). London: Routledge, s. 219-234

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  8. Udgivet

    Cultural Capital and Educational Inequality: An Assessment of the State of the Art

    Jæger, Mads Meier, 2022, Handbook of Sociological Science: Contributions to Rigorous Sociology. Gërxhani, K., Graaf, N. D. D. & Raub, W. (red.). Cheltenham: Edward Elgar Publishing, s. 121-134

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  9. Udgivet

    Danish Trade Unions and Young People: Using Media in the Battle for Hearts and Minds

    Geelan, Torsten, 2022, European Trade Unions in the 21st Century: The Future of Solidarity and Workplace Democracy. Colfer, B. (red.). Cham: Palgrave Macmillan, s. 209-232 (St Antony's Series).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  10. Udgivet

    Danish Values: How Special Are They?

    Frederiksen, M. & Gundelach, Peter, 2022, Reflections on European Values. Luijkx, R., Reesken, T. & Sieben, I. (red.). Europea Values series, Bind 2. s. 434-447

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskning

  11. Udgivet

    Der Halo-Effekt in Deutschland – Revisited: Sind Menschen, die in der Nähe von – aber nicht in – ethnisch diversen Nachbarschaften leben, besonders xenophob und rassistisch?

    Jünger, S. & Schaeffer, Merlin, 2022, Differenz im Raum: Sozialstruktur und Grenzziehung in deutschen Städten. Kruse, H. & Teltemann, J. (red.). Wiesbaden: Springer VS, s. 195–218 24 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

Forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 ...98 Næste