Sociologisk Institut

  1. 2022
  2. Udgivet

    Marginalisering og coping

    Müller, M. & Larsen, Jørgen Elm, 2022, Social ulighed og socialt arbejde. Enevoldsen, J. H. & Pedersen Jones, S. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 111-129 19 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskning

  3. Udgivet

    Teacher development in computational thinking and student performance in mathematics: a proxy-based TIMSS study

    Nøhr, Liv, Misfeldt, Morten & Tamborg, Andreas Lindenskov, 2022, Proceedings of the 15th International Conference on Technology in Mathematics Teaching (ICTMT 15): Making and Strengthening “Connections and Connectivity” for Teaching Mathematics with Technology. Aarhus University, s. 163-170

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportKonferencebidrag i proceedingsForskningfagfællebedømt

  4. Udgivet

    Did the Pandemic Teach us Something New about Class?

    Schultz, Nikolaj Christian Busk, 2022, COVID-19: Cultural Change and Institutional Adaptations. Ryan, J. M. (red.). London: Taylor & Francis, s. 58-76 19 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  5. Udgivet

    Conclusion

    Yemini, M., Maxwell, Claire & Lubienski, C., 2022, The Rise of External Actors in Education: Shifting Boundaries Globally and Locally. Lubienski, C., Yemini, M. & Maxwell, C. (red.). Bristol: Bristol University Press, s. 212-219

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  6. Udgivet

    Cosmopolitan Nationalism and Global Citizenship Rhetoric: Analysis of Policies and Curricula in South Korea, Israel, and the United States

    Yemini, M., Engel, L., Lee, M. & Maxwell, Claire, 2022, World Yearbook of Education 2022: Education, Schooling and the Global Universalization of Nationalism. Tröhler, D., Piattoeva, N. & Pinar, W. F. (red.). London: Routledge, s. 219-234

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  7. Udgivet

    Introduction

    Yemini, M., Maxwell, Claire & Lubienski, C., 2022, The Rise of External Actors in Education: Shifting Boundaries Globally and Locally. Lubienski, C., Yemini, M. & Maxwell, C. (red.). Bristol: Bristol University Press, s. 1-9

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  8. 2021
  9. Udgivet

    Employment Relations in Denmark

    Andersen, Søren Kaj, Hansen, Nana Wesley, Madsen, Jørgen Steen & Due, J. J., 2021, International and Comparative Employment Relations: Global Crises and Institutional Responses (7th edition). Bamber, G., Cooke, F. L., Doellgast, V. L. & Wright, C. F. (red.). 7 udg. Los Angeles: SAGE Publications

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  10. Udgivet

    Sustaining ‘high road’ Employment Relations in the Swedish and Danish Construction Industries

    Arnholtz, Jens & Ibsen, Christian Lyhne, 2021, Work and Labor Relations in the Construction Industry: An International Perspective. Belman, D., Druker, J. & White, G. (red.). New York: Routledge, s. 183-204 22 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  11. Udgivet

    "Anything is possible": En autoetnografisk beretning om verdens hårdeste ironman

    Baarts, Charlotte, 2021, Valg der skaber viden: om samfundsvidenskabelige metoder. Voxted, S. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 297-311

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  12. Udgivet

    Fokusgrupper

    Baarts, Charlotte, 2021, Valg der skaber viden: om samfundsvidenskabelige metoder. Voxted, S. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 245-258

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

Forrige 1...3 4 5 6 7 8 9 10 ...98 Næste